Aborder la notion d’inférence De grandes images à imprimer et à relier pour en faire un livre.>ici< On présente les images aux élèves et on pose des questions du type: Où se passe cette scène? Quels sont les personnages? Que font-ils? Pourquoi? Quels sentiment éprouvent-ils? Quels indices vous aident à répondre? Avez-vous vu cette situation
Gruffalo Julia Donaldson Gallimard 4.90 euros Voici une idée pour travailler la compréhension, inférence et anticipation à partir de l’histoire du Gruffalo. Regarder la bande annonce. Questionner les élèves: De quel type de document s’agit-il? Le film est -il présenté dans son entier? A quoi sert ce petit film? Quels sont les personnages de
07/03/2015: fiches printemps 25/10/2014: article original Voici trois séries de 4 fiches pour lire des mots et/ou compléter les séances d’expression écrite sur le Schéma >ici< 4 fiches sur le thème d’halloween >ici< 4 fiches de noël >ici< 4 fiches sur le thème de la nature au printemps Articles en liens Lire, écrire et comprendre des mots Mots grignotés
Avec Séverine et beameline, nous avons commencé à réaliser un rallye lecture sur les contes traditionnels >ici< ce qui m’a donné le courage de me lancer dans la réalisation de fiches d’écoute sur ces contes. Beaucoup d’enfants ne connaissent plus les contes traditionnels. La GS de maternelle est le moment idéal pour leur faire découvrir (ou redécouvrir) ces
>ici< 5 labyrinthes pour lire et comprendre des mots. >ici< la « version blanche » pour ceux qui n’ont pas d’imprimante couleur. D’autres ressources à découvrir sur le blog: Mélimémo: dictées muettes pour travailler sur les confusions Labyphrases: retrouver une phrase correspondant à un dessin Des mots et des sons: « pour visualiser les mots » Devinettes: associer un mot
>ici< 6 fiches pour lire des mots. Dans chaque mot, il faut barrer la syllabe intruse. D’autres documents à découvrir sur le blog T-shirt de présentation Roy Lichtenstein Calendrier collectif Affichage « technique »: je colorie, je suis attentif, je me range, je range mon espace… Comprendre des phrases simples: associer phrases et images, dire si une phrase
Voici un essai de classement des différents domaines que je travaille en lecture: Comprendre Automatiser Développer son vocabulaire Objectiver Réseauter Sur le blog vous trouverez aussi : les images des cadors >ici< « Je suis un champion en lecture » de Zedra >ici< , , , ,
>ici< 12 anticoloriages sur le thème de l’école. D’autres ressources à découvrir sur le blog Cartes à points Lettres en série Anticoloriages sur le thème des contes Lire et dessiner TACA une fiche pour présenter un livre à la classe. Je suis « cape » de bien lire , , , , , , ,
Des affichages pour que les élèves puissent visualiser ce que l’on attend d’eux. Je colorie >ici< Je colle >ici< (ajout 05/11/12) Je colle >ici< (ajout du 05/11/12) >ici< j’écris (Ajout du 28/12/2013) Cette affiche peut être complétée par la comptine: » Avec la colle, colle colle… » (Merci Beameline) Je suis attentif >ici< Je range mon espace.>ici<
>ici< une fiche questionnaire pour travailler à l’écrit avec des cycles 3. Pour les cycles 2, les mêmes questions peuvent être reprises à l’oral. Articles en liens Eclipse un jour Un monstre sous mon lit Cecelia Articles précédents Histoire en images Résoudre un problème Animaux en forme Instantanés pour les saisons , ,
