Activités possibles après avoir regardé le film: Trouver un titre à ce film. Dessiner le moment préféré du film, écrire une ou deux phrases pour résumer le film. Trouver cinq/ dix adjectifs pour décrire le bonhomme de neige, le renne. Imaginer ce que pense le bonhomme de neige, le renne Imaginer la suite en quelques
>ici< une fiche de lecture . D’autres ressources à découvrir sur le blog Feuilles tombées d’un arbre: Après lecture d’un livre, recopier et illustrer son moment préféré. 6 tableaux pour une histoire: Raconter en images ou par écrit une histoire qui vient d’être lue. J’élis un livre: une fiche pour expliquer comment on a choisi un
>ici< deux affiches pour expliquer la différence entre fait et opinion. >ici< deux fiches d’exercices pour faire la différence entre un fait et une opinion. Pour aller plus loin Fait ou opinion: un document de l’académie de Rennes Articles en liens Une image, une phrase Copie, ordonne et colorie Ecrire un texte à partir d’images. Trouver des
07/03/2015: fiches printemps 25/10/2014: article original Voici trois séries de 4 fiches pour lire des mots et/ou compléter les séances d’expression écrite sur le Schéma >ici< 4 fiches sur le thème d’halloween >ici< 4 fiches de noël >ici< 4 fiches sur le thème de la nature au printemps Articles en liens Lire, écrire et comprendre des mots Mots grignotés
… avec ma souris. J’ai trouvé des monstres (pas de liens vers des albums). Chez CHD des dizaines de liens sur le thème des monstres. Chez Kololenea, un travail très intéressant sur la compréhension. Chez Madame Figaro, Ratatiner les monstres, un jeu de lecture >ici< , >ici< et >ici<
Après « un jour » voici un second film pour travailler la compréhension >ici< une fiche questionnaire pour travailler à l’écrit avec des cycles 3. Pour les cycles 2, les mêmes questions peuvent être reprises à l’oral. D’autres ressources à découvrir sur le blog Imagier: émotions et sentiments Sept bouteilles à la mer Coloriages Confusions Un jour Majuscule et
Activités possibles après avoir regardé le film: Trouver un titre à ce film. Dessiner le moment préféré du film, écrire une ou deux phrases pour résumer le film. (voir, 1,2,3 regarde, dessine, écris) Trouver cinq/ dix adjectifs pour décrire le cochon. (voir nuages de mots pour un personnage) Imaginer ce qu’il pense à un moment donné du
>ici< de nouvelles missions lecture, il faut déchiffrer une phrase à l’aide d’un code pour identifier des agents ennemis. Cliquez sur le bouton pour avoir accès à d’autres missions lecture. , , , , , , ,
>ici< 10 nouvelles missions: identifier des phrases impossible pour découvrir un mot de dix lettres. Cliquez sur le bouton pour avoir accès à d’autres missions lecture , , , , , , ,
