23/08/2014: ajout de la participation de la classe d’Irys 03/08/2014: aout de la participation de Coralie Caramel 01/08/2014: ajout de la participation de Echos d’école Article original du 21/07/2014 Je vous propose un autour du numérique. Faire entrer l’école dans l’ère du numérique est l’un des axes de la loi de refondation pour l’école… Oui mais que faire
Chabadou lance son spécial remplaçant. Pour en savoir plus cliquez sur le bouton ci-dessus. Voici une activité mathématique sans matériel qui peut être fait à tous les niveaux.. ou presque. Le but du jeu: être le premier à arriver à vingt. La règle: 2 joueurs s’affrontent. Le premier joueur donne un chiffre entre 0 et 2.
08 février 2014 Ajout d’un lien vers les très beaux exercices Rapidomo de Rigolett 6 septembre 2013 >ici< un exercice de rapidité et de concentration. Les élèves doivent lire une liste de 20 mots ou pseudo-mots et mettre une croix devant les mots. D’autres ressources à découvrir sur le blog Mots ou non mots: reconnaître
>ici< un rapport de lecture à faire remplir par les lecteurs débutants. Articles en liens Feuilles tombées d’un arbre 6 tableaux pour une histoire Instantanés pour une histoire Une histoire, un moment Articles précédents J’aime les fiches d’encodage de Titiline Adumu Histoire en images Résoudre un problème , , , , , ,
Sur ce site (cliquez sur l’image) vous trouverez des fiches conseils mais aussi des vidéos comme celle-ci pour expliquer comment travailler la motricité fine, le sens de l’écriture, le geste d’écriture… Articles en liens Trace et colorie Coloriages Pages de coloriages Malandoo Articles précédents Il y a un bofa sur
Une affiche pour expliquer les relations de causalité >ici< Une trace écrite en noir et blanc à photocopier pour les élèves: >ici< 4 fiches d’exercices pour la GS ou le début CP: >ici< Il faut associer en images une conséquence et sa cause possible. 4 fiches d’exercices à partir de la GS: >ici< L’élève doit
Dans son remue-méninge Elise fait un travail très interéssant sur l’évaluation. Personnellement, j’aime beaucoup. Je vous invite donc à aller découvrir ses idées… (Cliquez sur les images pour lire les articles correspondants) , , , , , , , ,
Activités possibles après avoir regardé le film: Trouver un titre à ce film. Dessiner le moment préféré du film, écrire une ou deux phrases pour résumer le film. Trouver cinq/ dix adjectifs pour décrire le chien. Imaginer ce que pense le chien. Imaginer la suite en quelques lignes et/ou avec un dessin. Raconter le film
Pré dictionnaire (Ajout du 30/03/2014) Les mots y sont classés par thème, et ne sont écrits qu’en cursive (contrairement à l’ancien livret des mots (sur ce blog), écrit en lettres cursives et scriptes je l’avais photocopié et chaque livret avait été couvert il a ainsi duré 5 ans !!!) Chez Caracolus (Ajout du 30/03/2014) des fiches lexiques
Fin Cp/ début Ce1 (7 Novembre 2012) Une série de fiches pour apprendre à répondre à une question. Dans la première partie, l’élève lit la phrase et la question. Il doit surligner l’information utile pour répondre à la question posée. Le but est ici de prendre l’habitude de rechercher l’information nécessaire pour répondre à une
