La boîte au trésor

   La boite au trésor Michaël Escoffier Eléonore Thuillier Kaleidoscope 12,5 euros                                                                                              L’histoire Un suricate s’imagine capitaine des pirates quand il aperçoit une boite. Il imagine qu’elle contient un fabuleux trésor. Hélas,  il ne parvient pas à l’attraper. Il demande de l’aide au singe, à la girafe, à l’éléphant. Finalement, le contenu de

La chambre d’Arles

Une vidéo qui retrace le contexte dans lequel Van Gogh a peint la chambre.  Une vidéo dans laquelle la chambre se met en place: à regarder pour faire l’inventaire des objets et des couleurs que l’on trouve dans cette chambre. La chambre à mettre en couleur (Cliquez sur l’image)   Articles en liens Gaston Chaissac 

La chanson de la rentrée

 Voici une chansonnette toute mignonne pour commencer l’année  douceur…    Je sais on est bien loin de la rentrée alors vous pouvez l’exploiter en production d’écrit. Elle peut être mise en lien avec la comptine loup y es-tu? ou loup de Douzou. >ici< les paroles de la chanson et une trame pour la production écrite. II faut compléter

La chasse au monstre

La chasse au monstre Tim warnes Norbert Landa Mijade Environ 11 euros La fiche de l’album >ici< L’histoire: Petite Cane entend un drôle de bruit sous son lit. Les animaux de la forêt se mobilisent pour l’aider à découvrir l’origine de ce bruit. 3 raisons pour lire cette histoire aux élèves: Les illustrations sont plaisantes et

La chenille qui fait des trous.

Voilà un album ultra connu mais qui présente bien des intérêts. Je vais l’utiliser pour introduire la chenille de la lecture. A chaque livre lu, les élèves accrocheront un anneau à la chenille. Nous pourrons ainsi « mesurer » le nombre de livres lus en classe.  Sur chaque anneau, le titre du livre lu est écrit. J’ai

La fée Proprette

  18/07/2014: ajout de la contribution de Laure81 Article original 17 mai 2012    La fée Proprette (comme son nom l’indique) aime bien la propreté. De temps en temps, elle vient se promener dans la classe pendant la récréation pour voir comment les élèves rangent leur espace de travail. Si  l’espace est propre et bien