Z’auto lecture

 

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 >ici< l’affiche  pour présenter les exercices.

Vous pouvez placer des pinces à linge dessous et y accrocher les bandes pour qu’elles soient en libre distribution. cela vous permettra de faire plusieurs groupes pour éviter les bousculade ou travailler en groupe de besoins.

Mais, vous pouvez aussi utiliser les Z’auto bandes pour un rituel de lecture le matin par exemple.

Ateliers opérations (2) >ici< des Z’auto  lecture compréhension (1 page avec 6 phrases différentes )

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Ateliers opérations (2)>ici< des Z’auto  lecture compréhension (1 page avec 6 phrases différentes )

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 Ateliers opérations (2)>ici< des Z’auto lecture compréhension (1 page avec 6 phrases différentes )

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Ateliers opérations (2)>ici< des Z’auto  lecture compréhension (1 page avec 6 phrases différentes )

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L’enveloppe mystère pour améliorer la lecture à voix haute.

Beaucoup de jeunes lecteurs restent concentrés sur le déchiffrage et ils oublient souvent de mettre le ton. Lire est plus pour eux une contrainte qu’un réel plaisir.

La fin de l’année est le moment idéal pour se lâcher un peu, s’amuser..

Dans ce petit jeu, les élèves sont amenés à dire un texte (choisi par le maitre) de différentes manières. A la fois exercice de diction, de théâtre, de lecture et de mémorisation, cet exercice permet de montrer aux élèves qu’une lecture expressive est bien plus qu’un exercice ou/et une demande de l’institution. Cela peut-être un jeu amusant et intéressant.

Le texte à lire peut-être  extrait de la lecture à préparer à la maison, une poésie. Il peut être le même pour tous mais aussi différent. Pour les plus jeunes, il peut se réduire à une phrase.

Mise en oeuvre                                                                                                                                  

  • Imprimer >ici< les cartes sur du bristol si possible.
  • Plastifier.
  • Placer  chaque carte dans une enveloppe.
  • Mélanger les enveloppes.
  • Demander à chaque élève de choisir une enveloppe.
  • L’élève prend connaissance de sa carte et prépare sa lecture. (Le jeu comprend 12 cartes, donc 12 élèves peuvent préparer leur texte en même temps. Si vous souhaitez que toute la classe participe vous pouvez imprimer deux jeux de cartes. Deux élèves auront alors le même exercice. )
  • Les élèves passent chacun leur tour. il est possible de critiquer la prestation de chaque enfant. (Attention de bien insister sur les points positifs avec les élèves fragiles).

 améliorer la lecture à voix haute, fluance, diction, théâtre

Diaporamas pour lire plus vite

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Chez la maitresseaime des exercices de théâtre vraiment très bien faits.

 

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La nuit tous les chats sont verts

 

La nuit tous les chats sont verts

Vincent Péghaire

Palette

12,8 euros 

Voir des extraits >ici<

Pourquoi cet album?

C’est un album très riche. C’est d’abord un bestiaire beau et original. Il permet de revoir les couleurs, les jours de la semaine tout en découvrant des oeuvres d’arts. 

Exploitation en production écrite

Mettre en évidence la structure répétitive:

  • Jour de la semaine+ lieu+ j’ai vu animal+couleur.
  • Mais ça n’existe pas nom de l’animal au pluriel +adjectif au pluriel.
  • Si ça existe, d’ailleurs + action.

Demander aux élèves de produire un texte sur ce modèle en utilisant des imagiers couleurs, animaux et lieux.

Faire  illustrer le texte produit.

Exploitation en arts visuels

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Labynombres

Labynombres

 21/09/2012

>ici<  des labyrinthes pour reconnaitre les chiffres de 2 à 9

Labynombres, compter, additionner, multiplier, opération,numération,Cp, Ce1, Ce2

19/01/2013

>ici< des labyrinthes pour compter de de 2 en 2, de 3 en 3… de 10 en 10.

>ici< une deuxième version « blanche » sans les cases jaunes pour ceux qui impriment chez eux où qui n’ont pas d’imprimante couleur.

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  • Chez teacher Charlotte: des fiches de calcul artistique, faire des calculs pour découvrir un dessin. (ajout du 09/03/13)

Mathématiques, atelier autonome, Cp, Ce1, Cycle 2, numération, opération

Janvier 2013

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Labyphrases

>ici< 5 fiches pour retrouver et colorier la phrase correspondant au dessin.

>ici< la version « blanche » pour ceux qui n’ont pas d’imprimante couleur.

>ici< la version « blanche » avec le début et la fin des phrases grisés.

 Labyphrases, lecture, compréhension Ce1, Ce2, phrases, dixmois

Labyphrases

 

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Le grand livre des rêves

 

Un livre vraiment magnifique que j’ai découvert sur le site de chatoubistouille >ici<

Mon travail avec les élèves sera plus succinct: lexture de l’album, écriture et illustration d’un rêve au choix. Voir les fiches à distribuer aux élèves >ici<Dixmois, des livres

 

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Lecture en listes

>ici< une fiche pour constituer des listes de mots durant la lecture d’un livre.

Lecture en listes, vocabulaire, Ce1, ce2,

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Mes petites histoires 

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Les cailloux du chemin du l’écriture

Il est assez facile de se perdre dans la vaste forêt de l’écriture. Pour aider les élèves à s’y retrouver voici 5 petits cailloux à suivre. Ils aideront les élèves à planifier l’écriture de leur histoire.

 

L’affiche pour la classe >ici<

Le document élève >ici< (doc modifié le04/11/12)
                                        Les cailloux du chemin du l'écriture, stragégies écriture, Ce1,ce2,cm1, cm2, écrire une hsitoire, dixmois, écriture  Les cailloux du chemin du l'écriture, écriture, stratégies, hsitoire, cycle 2, Ce1,ce2, Cm1, Cm2, dixmois

 Vous trouverez:

  • Les affiches Où?  Quand?  Qui? >ici<
  • Qu’est ce qu’une histoire? >ici<
    Je trouve des idées pour écrire >ici< (en bas de page)
  • Je pense  Mopo >ici<

Voici quelques images et un document pour travailler les histoires fantastiques. (La démarche et d’autres documents sur le même modèle >ici<)

                           Les images >ici<  Le document pour les élèves >ici< 
   Les cailloux du chemin du l'écriture, écrire, écriture, Ce1, ce2, cm1, cm2, dixmois  Les cailloux du chemin du l'écriture, stratégies écriture, ce1, ce2, cm1, cm2, écrire, histoire fantastique, dixmois

Les images proviennent d’>ici<

Vous trouverez quelques idées d’albums pour travailler le fantastique >ici<

Si les élèves ont des difficultés à trouver des idées vous pouvez utiliser les superbes dès à histoires de Mallory.

Vous pouvez aussi utiliser les dés à histoires vendus dans le commerce (story cubes):

                                                                  

 

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Les lions

Exercice de lecture compréhension. Il s’agit de lire et de trier des phrases sur les lions. Voir l’exercice >ici<

A partir du ce2

  • Distribuer les 16 premières étiquettes.
  • Demander aux élèves quel est le sujet  des étiquettes (elles parlent toutes des lions).
  • Lire quelques étiquettes et essayer de les regrouper. Quelles étiquettes peut-on mettre ensemble et pourquoi? (certaines donnent la description physique des lions, d’autres parlent du clan, d’autres de la chasse..)
  • Regrouper les étiquettes et donner un titre à chaque groupement.
  • Distribuer les quatre dernières étiquettes et les faire placer sous le bon titre.

Les lions tri de phrase

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