Je viens de lire plusieurs articles très intéressants sur le copie je vous les fait donc partager: delfynus nous explique pourquoi et comment mettre en place des exercices de copie au cycle 2. Dans son article, vous trouverez de nombreuses idées et des liens pour travailler cet exercice. Voici, entre autre, une petite progression qu’elle propose:
Quand un élève ne comprend pas un mot, il n’a pas le reflexe et l’envie d’aller en chercher la définition dans le dictionnaire. Le chasseur de mot est là pour essayer de leur donner ce réflexe. Quand l’élève rencontre un mot qu’il ne connait pas, il en recopie la définition sur une feuille qu’il glisse
Sur le même modèle que mission suppression, voici « à la recherche des mots perdus ».>ici< , il faut ici retrouver le mot manquant. Ces exercices permettent de travailler la lecture compréhension de phrases et les confusions de sons. [confusions phonétiques (f/v, t/d, k/g, ch/j, s/z, p/b, f/ch) et visuelles (b/d, f/t, m/n)]. Confusions auditives et visuelles (séries d’exercices) Des
