Les 100 jours de Chou

100 jours de Chou, chiffre, nombre, numération, cp, activités, dixmois

 

   >ici< les dix premiers jours de Chou, une petite chouette qui entre au CP. Chaque jour, sa maîtresse propose une activité ( colorier, dessiner, compléter…) autour des nombres.
Les 100 jours de Chou, numération, cp, nombre, mathématiques, exercices   

 

>ici< les jours 11 à 20.(Ajout du 19/07/2014) Merci à virg7 et Cathy Cp pour leurs idées.

 Les 100 jours de Chou, numération, chiffre, nombre, cp, activité, rituel, chaque jour compte, dixmois  

>ici< les jours 21 à 30 .(Ajout du 31/07/2014) Merci àCathy Cp pour ses idées.

Les 100 jours de Chou

 

>ici< les jours de 31 à 40 (Ajout du 14/09/2014)

Merci à nathote pour son aide.

 

Les 100 jours de Chou, problèmes, numération, rituel, cp, dixmois

 

>ici< les jours de 41 à50 (Ajout du 12/10/2014)

Merci beaucoup à Maï pour toutes ses bonnes idées.

 Les 100 jours de Chou, numération, cep, dixmois

 

>ici< les jours 51 à 60 (Ajout du 20/10/2014)

Merci beaucoup à Maï pour toutes ses précieuses idées.

 Les 100 jours de Chou, numération,

 

>ici< les jours de 61 à 70 (Ajout du 06/12/2014)

Merci beaucoup à Maï pour toutes ses précieuses idées.

Merci aussi à Floa à qui je ne peux répondre car ma réponse me revient.

 Les 100 jours de Chou

 

>ici< les jours de 71 à 80 (Ajout du 06/12/2014)

 Les 100 jours de Chou, numération, problème, cp, dixmois, rituels, mathématiques

 >ici< les jours de 81 à 90 (Ajout du 30/12/2014)

Les 100 jours de Chou

 Les 100 jours de Chou, numération, problème, Cp, dixmois

 

>ici< les jours de 91 à 100 (Ajout du 31/12/2014)

Merci beaucoup à Maï Les 100 jours de Chou

 

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Janvier 2013

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Les maths et moi

Les mathématiques sont partout autour de nous. Elles sont importantes dans la vie de chacun. Les balades mathématiques (à découvrir  « A l’école des loustics » et chez « Gentiane« ) sont des promenades qui permettent de répertorier les différents éléments mathématiques présents dans notre environnement. Ce type d’activité permet aux élèves de bien comprendre l’importance de cette discipline.

Voici une fiche à faire remplir par les élèves de cycle 2, pour qu’ils comprennent que si les maths sont présentes autour d’eux, elles font partie intégrante de de leur vie. >ici<

Les maths et moi, numération, cp, ballade numérique, ce1

 

Cette autre fiche >ici< extraite de 55 jeux de nombres : 2 à 6 ans peut constituer un travail écrit (ou une évaluation) complétant ces balades.

                                               Les maths et moi, nombre, chiffres, mthématiques, Cp, ce1, Gs

 A voir sur d’autres blogs

Chez l’age de classe 2, portraits mathématiques (Ajout du 02/04/2013)

                                             Portrait mathématique Portrait mathématique

 

Chez haddock vous trouverez de très belles fiches pour reconnaitre les figures géométriques dans notre environnement quotidien.

Autonomie - Géométrie

 

 Dautres ressources à découvrir sur le blog

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Lis et dessine

Ateliers opérations (2)25/07/2014

>ici< 7 fiches d’exercices pour travailler à la fois la copie et la compréhension. L’élève construit sa phrase à partir d’éléments proposés. Il la recopie et l’illustre.

Lis et dessine, lecture, compréhension, écriture, Ce1, copie, autonomie, dixmois

Ateliers opérations (2)10/11/2013

>ici< 5 fiches d’exercices et un imagier pour travailler à la fois la numération (les nombres jusqu’à 12) et la lecture.

Lis et dessine, compréhension lecture, numération, CP, compter, couleurs

Ateliers opérations (2)19/04/2013

>ici< 7 fiches pour dessiner dans un lieu donné, les éléments d’une liste.

Lire et dessiner, comprendre mots, cycle 2, cp, ce1, autonomie

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 Janvier 2013

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100 jours.. et le mercredi?

Comme le fait remarquer pirouette44 dans 5 idées pour chaque jour compte, si on compte le mercredi matin, les 100 vont tomber plus tôt dans l’année et cela risque de mettre en difficulté les élèves les plus fragiles.

Donc pourquoi ne pas faire un double compte, le compte des jours entiers et le compte des matinées. Le mercredi étant tronqué, il ne peut participer à la fête des 100 jours (qui comme son nom l’indique compte les jours-entiers- de classe)

>ici< une explication de ce double compte.

100 jours.. et le mercredi?

D’autres avis sur la question…

 tataN  

Je voulais faire un post pour en parler sur mon blog mais je vais en parler ici! Cette année nous étions à la semaine de 4jours et 1/2 et j’ai compter les mercredis comme un jour entier! Le 100ème jour est arrivé assez rapidement et les familles des 70 et 90 n’avaient pas encore été vu donc compliqué (mais surmontable) pour certain!!

Pour l’an prochain, je pense mettre une pièce de 50c le mercredi et donc l’introduire dans l’année très tôt et faire un échange de 2 pièces de 50c contre une pièce de 1euros rapidement aussi !!

 cancoillotte  Dans mon école, nous avons décidé de le compter, puisque ce rituel est très pratiqué dans les écoles anglo-saxonnes qui sont à 5 jours par semaine et fêtent donc le 100ème jour plus tôt que nous, et que les petits anglo-saxons ne semblent pas en souffrir.

 

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