>ici< 5 labyrinthes pour lire et comprendre des mots. >ici< la « version blanche » pour ceux qui n’ont pas d’imprimante couleur. D’autres ressources à découvrir sur le blog: Mélimémo: dictées muettes pour travailler sur les confusions Labyphrases: retrouver une phrase correspondant à un dessin Des mots et des sons: « pour visualiser les mots » Devinettes: associer un mot
La copie permet de développer l’attention, la vigilance, la mémorisation… >ici< 6 textes courts sur le thème de la galette pour entrainer l’élève à copier plus vite et mieux. Principe de la dictée retournée: Chaque jour et durant quatre jours, l’élève doit recopier le même texte. L’enseignant(e) distribue le texte, lit le texte et explique le vocabulaire si nécessaire. L’élève
Je viens de lire plusieurs articles très intéressants sur le copie je vous les fait donc partager: delfynus nous explique pourquoi et comment mettre en place des exercices de copie au cycle 2. Dans son article, vous trouverez de nombreuses idées et des liens pour travailler cet exercice. Voici, entre autre, une petite progression qu’elle propose:
Confusions auditives et visuelles >ici< un dossier très complet pour travailler les confusions visuelles. Je pense qu’il provient du site orthophonie .fr. Si ce n’est pas le cas,ou si vous en êtes l’auteur faites le moi savoir. >ici< deux pages sur les confusions phonétiques sourdes sonores. S/Z Ajout du 05/05/2015 >ici< une fiche mémo une
>ici< de nouvelles missions lecture, il faut déchiffrer une phrase à l’aide d’un code pour identifier des agents ennemis. Cliquez sur le bouton pour avoir accès à d’autres missions lecture. , , , , , , ,
>ici< 10 nouvelles missions: identifier des phrases impossible pour découvrir un mot de dix lettres. Cliquez sur le bouton pour avoir accès à d’autres missions lecture , , , , , , ,
>ici< 6 fiches pour lire des mots. Dans chaque mot, il faut barrer la syllabe intruse. D’autres documents à découvrir sur le blog T-shirt de présentation Roy Lichtenstein Calendrier collectif Affichage « technique »: je colorie, je suis attentif, je me range, je range mon espace… Comprendre des phrases simples: associer phrases et images, dire si une phrase
>ici< trois fiches pour travailler sur la relation de cause à effet . Les élèves doivent rédiger six phrases expliquant la cause de six situations données. D’autres ressources à découvrir sur le blog Poisson d’avril Calendrier d’écriture Imagine Inférer avec You tube Stratégie de lecture: Anticiper , , , ,
>Ici< je me suis fait plaisir et je me suis amusée à faire une page de garde à la « James Bond » pour un cahier (ou une partie de cahier)d’exercices de lecture. >ici< le diplôme à donner aux élèves qui ont terminé les séries d’exercices demandés. Pour ceux et celles qui se posent des questions: le
>ici< deux textes à structure répétitive pour s’entrainer à lire, pour chaque texte une fiche d’exercice pour vérifier la compréhension. >ici< 4 images séquentielles à numéroter pour fabriquer un bonhomme de neige. >ici< deux fiches pour introduire la multiplication >ici< un labyrinthe Articles en liens L’as-tu vu? Etiquettes Haïkus de l’hiver Par une journée
