Sur le blog « le chêne parlant » (Blog pédagogique de Virginie Glaine : Professeur des écoles. Enseignante en CLIS, titulaire du CAPA-SH et du CAPIFEMF ) de bonnes idées sur l’apprentissage des phonèmes >ici< et >ici<. , , ,
Une comptine pour mémoriser les voyelles >ici< Articles en liens Clarté cognitive: lettres, mots, phrases Idées pour mieux maitriser les notions de mots, lettres, syllabes Etude de sons CP Le cheval: une comptine pour (re)voir les notions de phrase et de mots. Articles précédents Poésies et comptines CP Mots outils
Voici une série de fiches (mix entre les dictées muettes et le jeu du lynx) pour travailler sur les confusions auditives et visuelles. Les dernières lignes sont prévues pour écrire des mots contenant les deux sons. >ici< confusion d/b >ici< confusion d/t >ici< confusion f/v >ici< confusion m/n >ici< confusion k/g Articles en liens Confusions auditives et visuelles
Des mots et des sons: 5 fiches d’exercices >ici< 5 fiches d’exercices pour pousser les élèves à mentaliser (visualiser) les mots. (A partir du CE1) D’autres ressources à découvrir sur le blog « le dernier mot » : un jeu qui peut- être utilisé en amont pour familiariser les élèves avec les diverses consignes. Mots ou non
Articles en liens Confusions Dictée muette en dix mots Il y a un bofa sur mon sofa. Méli mémo: dictées muettes pour travailler sur les confusions Articles précédents Personnages à habiller 5 idées pour la fête des mères Confusions Cartes à écrire , , , , , ,
Graines de livres est le site d’une professeur des écoles au CP dans l’Aube, Mariegabriel. Elle crée de petits albums en format « livre » pour apprentis-lecteurs.En imprimant ses jolis albums, il est possible d’avoir autant de livres que d’élèves. les albums permettent de travailler sur différents thèmes (Afrique) ou différents phonèmes.. Pour vous donner un aperçu de ce très beau travail, voici un
>ici< un texte très librement inspiré de « Ther’s a wocket in my Pocket » du dr Seuss. Cette histoire permet de travailler de manière ludique l’attaque des mots. Après lecture demander aux élèves de trouver quel petit monstre se trouve dans tel objet (à l’oral puis à l’écrit)… >ici< une fiche pour passer à l’écrit. Livres
Graines de livres est le site d’une professeur des écoles au CP dans l’Aube, Mariegabriel. Elle crée de petits albums en format « livre » pour apprentis-lecteurs.En imprimant ses jolis albums, il est possible d’avoir autant de livres que d’élèves. les albums permettent de travailler sur différents thèmes (Afrique) ou différents phonèmes.. Pour vous donner un aperçu de ce très beau travail, voici un
27/10 /2013: >ici< une variation de la dictée muette. Dans une série d’images, il faut retrouver et écrie 16 mots contenant le son demandé. 02/01/2014: >ici< une seconde série de 8 fiches. D’autres ressources à découvrir sur le blog 10 défis chez les indiens Le sac à disparaitre Les runes de la sorcière« La machine du professeur syllabus La
>ici< 9 fiches pour constituer des collections de mots. A faire quand les élèves lisent un livre, un texte, se familiarisent avec le dictionnaire. L’objectif peut est d’avoir la collection de mots plus complète ou d’voir trouver un nombre donné de mots. Les bocaux utilisés viennent du site coukibouki, dessin.free Articles en liens Feuilles tombées d’un arbre 6 tableaux