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Méli mémo: dictées muettes pour travailler sur les confusions

Voici une série de fiches (mix entre les dictées muettes et le jeu du lynx) pour travailler sur les confusions auditives et visuelles. Les dernières lignes sont prévues pour écrire des mots contenant les deux sons.                                                       >ici< confusion d/b >ici< confusion d/t >ici< confusion f/v >ici< confusion m/n >ici< confusion k/g   Articles en liens Confusions auditives et visuelles

Ordonnons des histoires.

Travailler sur la chronologie du récit ou les images séquentielles permet de: mieux comprendre l’organisation du récit d’appréhender la chronologie (Quel ordre ? Quel choix ? Pourquoi ? Quels indices ? Quelles sont les images de fin et de début ?) ranger les images ou les textes pour construire un récit ordonné (structuration) utiliser des

Phrases en images pour l’anglais.

Lors de l’apprentissage de la lecture certains élèves ont beaucoup de mal à segmenter la phrase en mots. Une technique pour leur permettre de comprendre et de visualiser la notion consiste à remplacer les mots par des images. Alors pourquoi ne pas appliquer ce principe à l’apprentissage de l’anglais? Cette façon de faire présente de nombreux avantages: l’élève

Portraits

 Arts plastiques                                                                                                                               Mrs Picasso’s art room Toute la démarche détaillée pour créer ces magnifiques portraits. Marymaking Des photos de réalisations qui peuvent donner de (bonnes) idées; Arts visuel à l’école primaire  Explication de la démarche pour la réalisation de ce type de portrait; (plein d’autres idées sur ce site magnifique)          Dessins                                                                                                                                                      Des

Scrap numérique.

  Vous avez été plusieurs à me demander comment je réalisais certains documents  comme les calendriers ou les affiches. Voici quelques explications qui je l’espère vous aideront. C’est très simple. J’utilise word et des images de scrap numérique. Pour Word voilà comment je fais…une fois l’image insérée dans le document. Je prends les images sur

Storyboard that

Sur storyboard that vous pouvez créer ou faire créer par vos élèves vos  images séquentielles ou/ et de petites histoires. Le site est en anglais mais la création est relativement facile. Vous créez vos planches, vous pouvez choisir entre différents personnages (adulte, enfants animaux…), fonds  (maison, ville, extérieur, école…) en couleur ou en noir et blanc.  Une inscription vous

Stratégie de lecture: Anticiper

Anticiper c’est formuler une série d’hypothèses sur ce qui va se passer.  >ici< une affichette pour expliquer ce qu’est l’anticipation. La première étape consiste à formuler des hypothèses à partir d’images.  Présenter des images aux élèves et leur  demander. Que voyez-vous? Que va-t-il se passer ensuite?  >ici< un livret d’images pour travailler l’anticipation. Travailler sur des textes et

TBI

Si vous avez déjà un TBI ou que vous souhaitez équiper votre classe, ce site vous intéressera. Vous y trouverez un historique des TBI ds définitions des comparatifs des tutoriels des banques d’images de nombreux liens. des témoignages D’autres ressources à découvrir sur le blog Bruit et silence Une année dans la nature Cocolico Krazy

Une année dans la nature

  Une année dans la nature Nicole de Cock  Circonflexe 13 euros   J’ai eu un véritable coup de coeur pour ce très bel album aux illustrations noir et blanc et aux textes en couleur. D’un côté une illustration en négatif (fond noir et dessin blanc), de l’autre des mots et une phrase souvent déstructurée. Exploitation