>ici< un texte sur la peur de l’orthographe et de l’école pour lancer un activité d’expression écrite sur ce qui fait peur aux élèves à l’école ou ailleurs. Le texte est extrait de « Choses qui font peur » de Bruno Gibert. Un très beau livre pour les CM1/CM2 , , , ,
Pour continuer sur le thème des couleurs, vous trouverez >ici< quatre fiches pour réaliser une création poétique à partir des menus rouge et jaune de J. Roubaud. Prolongement En arts visuels faire des collages de menu, rouge et jaune… et autres. D’autres ressources à découvrir sur le blog L’explorateur Silence Journal de
Un élève choisit un animal parmi une série de cartes et ses camarades doivent deviner de quel animal il s’agit. Le jeu de carte à télécharger >ici< (9 animaux de la ferme/domestiques, 9 animaux de la savane, 9 insectes/petites bêtes). Un jeu que l’on peut utiliser à partir de la GS et jusqu’au CM2. La préparation
Article original 10 juin 2013 Je remonte cet article car je viens d’avoir une nouvelle participation… (voie en bas de page) Je vous propose un autour de la production écrite et plus précisément sur les outils qui peuvent aider les élèves à écrire: affichage, cahiers, référents, grilles de corrections et autres…. Pour participer, vous
Présentation Chaque vendredi un défi est accroché au mur, il sera réalisé la semaine suivante. les défis sont facultatifs. Il n’y a aucune obligation d’inscription. Les élèves qui le souhaitent s’inscrivent sur la feuille prévue à cette effet. Les productions des élèves et les extraits/textes lus (photocopiés) sont placés dans un porte-vue Les défis La
Principe Dans l’album de DOUZOU, nous avons une structure répétitive avec accumulation. Le loup se construit sous les yeux du lecteur.L’accumulation consiste ici en apparitions successives des éléments de la tête du loup. Je vais reprendre le même principe pour fabriquer un oiseau. Proposition de travail Lire le livre de DOUZOU. Reconstituer les différentes
