Catégorie : Livres en série

Livres et écriture

Voici un récapitulatif des albums qui peuvent être utilisés pour travailler sur l’écriture, l’envie mais aussi la peur d’écrire.    A mon sens le livre idéal pour commencer à parler de l’écrit et essayer de définir les raisons qui poussent à écrire.   Parfait, pour aborder la peur d’écrire. L’histoire permet de comprendre qu’avec de l’aide et de

Livres et le projet lecteur.

Voici les albums que je vais lire aux élèves en seconde période. Le thème choisi est le projet lecteur. Suite à la lecture de l’album, les élèves feront un dessin et nous fabriquerons un petit livre: Les livres, la lecture et moi. La couverture à photocopier >ici<, à imprimer (en couleur) >ici< L’album Un lien,

Livres et Noël

Les enseignants sont des passeurs d’histoires. La période de Noël est propice à la découverte de superbes albums. La classe des gnomes lance donc ce rallye-liens sur les albums de Noël. Pour la lecture offerte: une histoire par semaine    Le loup noël La vie est parfois injuste. Le Père Noël ne passe jamais chez la famille loup. Le père

Mes albums pour commencer l’année

   Article original du 28/08/2012 Pour la première période, le thème choisi est l’école et les règles de vie. Les albums seront lus aux élèves en lecture offerte. Il n’y aura donc pas d’études de couverture, d’étude de textes, d’étude de son ou de règles d’orthographe à partir de ces albums. Certains sont là pour lancer

Un jour affreux

La rentrée est un moment parfois angoissant. On est content de retrouver les copains mais on se pose beaucoup de questions sur la nouvelle maîtresse, la nouvelle école. Voici donc six albums plein d’humour où l’école n’est pas « toute belle », des albums qui permettent de  de faire en sorte que les élèves s’expriment  sur ce qui les inquiète, des albums pour dédramatiser

Au coeur de la communication

Voici trois petits livres absolument fabuleux. Ils visent  à sensibiliser les enfants qui, pour diverses raisons, éprouvent de la difficulté à respecter les règles de la communications (respect du tout de parole, écoute des consignes, respect du sujet..)  A la fin de l’histoire, des questions poséespermettent aux enfants de dégager peu à peu une règle conversationnelle et de l’intégrer